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entrevistas

Page history last edited by PBworks 15 years, 5 months ago

   

 

 

 

 

ENTREVISTAS ENTREVISTAS

 

 

 

    Realizamos algumas entrevistas com crianças e jovens adultos para sabermos o que pensam sobre o ato de desenhar, e através de suas respostas conseguimos confirmar muitas afirmações feitas pelos estudiosos que tomamos como base para o estudo.

Jovem estudante de ed. física:

 

Você gosta de desenhar?

- gostava, vivia desenhando....

Porque você parou de desenhar?

-parei de desenhar quando vi que não conseguia

fazer o que eu achava legal!

- pra desenhar é preciso ter muita paciência, acho...

Jovem estudante universitário:

Você gosta de desenhar?

- acho legal.

E você ainda desenha?

- ainda desenho, quando tenho algum tempo,

mas não sei desenhar!

O que você gosta de desenhar?

-gosto de quadrinhos, mas não sei desenhar,

 

 

 

 

 

 

 

Marcos, estudante universitário:

- não sei desenhar!!!!!, mas gosto de desenhar casas e paisagens!

                                                                                                                                        

 

 

 

 

 

P.22 anos

Desde quando vc desenha?

-desenhei até os dez anos, fiquei sem desenhar até por volta dos 20 anos.

Agora preciso aprender a desenhar pois trabalho com criação de arte.

 

"P" ficou muito tempo sem desenhar, agora faz curso para aprender,

porém acha seus desenhos ruins, não gosta de mostrar aos outros.

 

 

 

 

 

A.20 anos

Desde quando vc desenha?

-desenho desde criança.Eu queria copiar as histórias em quadrinhos.

"A" faz curdo para aprimorar seus desenhos, mas não gosta muito de mostrar o

que faz, só quando é solicitado.

 

 

 Vejamos uma entrevista com um jovem que desenha com freqüência:

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VÍDEOS

MOV00223.MPG 

entrevista com Marina ( 10 anos)

 

Desenhos de adultos que "não sabem desenhar"

Mov00224.mpg

MOV00231.MPGMOV00233.MPG

MOV00234.MPGMOV00236.MPG

 

Desenhos de adultos que "sabem desenhar"

MOV00161.MPGMOV00165.MPGMOV00172.MPGMOV00173.MPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CONCLUSÃO:

 

 

 

 

 

    As artes representam uma forma de pensar e uma forma de saber e têm um compromisso maior com a simbolização do que com o real. O simbólico não é o real, é o modo como cada um representa o real. Por isso, pode-se dizer que as artes são um espelho criativo da vida.(Pillar, 37)

 

Porém, o desenho não é a única maneira de se aproximar os benefícios da arte para a educação de uma criança, mas sem dúvida é uma ferramenta poderosa a que se deve enfatizar, pois acelera a construção do conhecimento e auxilia em diversos processos mentais

 

 

 Relacionando as fases da evolução dos grafismos infantis, estudadas por Luquet, e a teoria da construção do conhecimento de Piaget, verificamos que em todas as etapas descritas por Luquet a criança aprende, constrói conhecimento através da observação do ambiente externo. A criança não só precisa memorizar, interiorizar a imagem, como a transforma em um modelo interno e através do ato de desenhar interage novamente com o meio. Também essa imagem é analisada em seus pormenores e sob o aspecto geral, e no decorrer da evolução da intenção (que vai se tornando cada vez mais realista) a criança aprende a relacionar o detalhe com o todo, o todo é sintetizado em busca de uma coerência.

 

 

 

    A observação, a análise, a habilidade técnica, o espírito inventivo, a memória, as noções de perspectiva (tão ligadas ao raciocínio lógico), a interpretação (que muitas vezes precisa encontrar um sentido para elementos incompatíveis em uma mesma cena) e o auto-conhecimento são valiosas ferramentas de aprendizagem que envolvem a atividade de desenhar – ato que indiscutivelmente envolve conhecimentos que são construídos através da interação de diversos fatores externos com o o sujeito.

 

 

 

 

 

 

 

 

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